为进一步做好本科人才培养方案修订工作，3月3日下午，几何代数教研室通过腾讯会议召开数学与应用数学（师范）专业人才培养方案修订研讨会，会议由徐丽媛主持，高秀娟、许慧、李春沅、种孝文、朱慧媛等老师参加了本次会议。

徐丽媛老师首先发言，指出人才培养的总体设计与实施方案，是落实学校人才培养总体要求、组织开展教学活动、安排教学任务和开展质量评价的基本依据，强调人才培养方案修订与专业认证的密切关系，人才培养方案的修订需要精细设计培养目标、毕业要求和课程体系。强调了本次会议的主题是对新版人才培养方案（讨论稿）逐段进行研讨，尤其是对涉及解析几何与高等代数两门课程的相关内容设置安排等问题听取老师们的意见与建议。对“培养目标”确定及文字描述的准确性、“课程设置”的合理性、“专业课程开课时间”的先后逻辑性、“课程设置”对毕业要求的支撑度合理性等方面内容进行逐项讨论。

高秀娟老师随后详细介绍了师范专业人才培养方案修订要点，并解读了师范专业认证评估对课程指标体系的具体要求。

最后各参会教师结合专业认知评估指标要求，对解析几何与高等代数的课程设置发表了各自的意见，各自谈了对新版人才培养方案的理解，对有关内容提出了自己的修改看法与建议。对“培养目标”是否涵盖专业认证中八大指标，其中文字描述的准确性作了讨论。对于课程设置方面，在学分总数不增加、相对固定课程不变的情况下确定了高等代数和解析几何的课程设置。由于课程设置对毕业要求的支撑矩阵涉及课程教学大纲的撰写，会上决定，专业课程对毕业要求支撑矩阵的确定，先由授课教师、课程群小组老师讨论确定，再由教研室主任整理修订后，再次上会讨论确定。本次研讨会普遍认为，方案符合各方文件精神，培养目标、毕业要求、课程设置比较合理，部分细节上还需要进一步调整，以便更加完善。

专业人才培养方案修订工作随后将定期召开会议，稳步推进人才培养方案的修订。